ACTIVIDAD VI

¿Qué aprendí con las actividades del curso? Se espera que los estudiantes sistematicen y valoren los aprendizajes que adquirieron durante las actividades realizadas en la escuela normal y en las jornadas de observación como cierre del curso. Tomando en cuenta la actividad “¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria?”, incluida en el primer bloque, establecen semejanzas y diferencias entre los aprendizajes iniciales y los que obtuvieron después de realizar las actividades del curso, señalando además los desafíos que les plantean para su formación como futuros docentes.

Para facilitar esta confrontación se pueden apoyar en el siguiente esquema:

¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria?
Nuevos conocimientos obtenidos de la escuela secundaria.
Desafíos para mi formación docente.

Características de las escuelas visitadas.

Funciones de los. actores de la escuela y sus relaciones.

Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos.

Tareas y habilidades docentes del profesor de educación secundaria.

Formas de trabajo más frecuentes en el aula.


Con estos elementos analizan el texto de Dubet y Martuccelli, “Un buen colegio”, que muestra la visión de los estudiantes sobre su formación en la escuela secundaria; aunque el texto se refiere a la educación en Francia, en él se pueden identificar experiencias similares a las que se dan en el contexto mexicano.

QUE APRENDI CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO

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